前天上午在外面办了点事，因为时间还早，便在运河边的游园里随便走了走。

又是一个晴朗的好天气。河边的树木虽然落光了叶子，但阳光很好，照在身上暖融融的。

这里原本是一片菜地，现在修成了高低起伏的丘陵的形状。丘陵的高坡上种了许多树，当这些树逐渐长大、枝叶茂密的时候，景色会变得很美吧。

沿着弯弯曲曲的小路来到运河边。河水还没有结冰，阳光照在清澈的河面上，映出一片灿烂的波光。河岸边生长着一丛丛芦苇，在微风中抖动着雪白的苇穗。

因为我坐在书桌旁的时间比较长，所以有闲暇的时候，便会随处走一走。

在阳光下漫步行走，是一件很愉悦的事情。

并非我一个人在河边走。远远近近，有一些三三两两的人也在漫步行走。

走路看上去虽然简单，但需要两条腿协调一致，走上去才会轻松愉快，如果一条腿出了问题，走路就会变得蹒跚艰难。

               匆匆行走的人 油画 杨化喜

忽然想起一个牧者说过的话：“最危险的一些人是那些知识超过其品格的人。”

我想，这样的人不仅会对他人对社会产生危险，更会对自己的生命成长产生危害。

对于一个人来说，知识和品格就像两条腿。如果这个人只注重学习知识，而不注重品格操守，他的人生旅程也会变得步履蹒跚。

可惜我们的教育从孩子起就出了问题，只看重知识灌输，而忽略品格塑造，这不仅给孩子们的成长，也给整个社会带来严重问题。

这两天，上海外国语大学一名教师骚扰女生的事引起人们关注。一名女生发文称自己被某老师欺骗了感情。对方在已婚有子的情况下，还主动添加她为好友，多次邀请出去游玩，并发生了男女关系。而她后来又知道，除了自己以外，还有多名女生也被这个老师骚扰过。

近些年，发生在高校教师身上的骚扰丑闻屡屡曝光，早已到了见怪不怪的地步。某些教授渊博的学识和恶劣的品行已经形成鲜明对比。

从“文人无行”、“恃才放旷”这些成语可以看出，在我们的传统教育观念中，知识和品格就是相互分割，彼此孤立的。这种知识和品格各不相关的教育理念一直到现在，依然左右着教育主流。

没有品格的知识是危险的，不仅会对社会造成危害，而且也会使个人造成人格的撕裂。

人的一生中，最重要的知识是关乎生命的塑造。就像公元一世纪那个著名的教师所说的那样，我若是明白各样的奥秘，拥有渊博的知识，却没有圣洁的爱，又算得了什么呢？